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Sobre o Instituto Sapientia Cordis

Conhecimentos que geram vida

Ensino, formação profissional e prática clínica  ·  Belo Horizonte, desde 2014

O Instituto

O Instituto Sapientia Cordis é um centro de ensino, formação profissional e prática clínica dedicado ao estudo rigoroso da experiência humana nos campos da psicologia, da filosofia e da literatura, com ênfase na psicologia clínica e na saúde mental. Fundado em Belo Horizonte em 2014, o Instituto reúne excelência acadêmica e profundidade experiencial em um modelo de ensino deliberadamente artesanal: turmas reduzidas, acompanhamento próximo do corpo docente e um percurso formativo que respeita a singularidade de cada aluno.

Sua proposta pedagógica parte de uma convicção simples e exigente: conhecimento sólido e sensibilidade clínica não se opõem — sustentam-se mutuamente. Por isso, as formações do Instituto articulam a melhor tradição de pesquisa em psicoterapia com a prática supervisionada e a experiência vivida, formando profissionais capazes de escutar a pessoa em sua totalidade e de responder ao sofrimento humano com competência técnica e presença.

Trajetória

A história do Instituto começa antes de sua fundação formal. Em 2008, nasce a Rede de Atendimentos Psicológicos Sociais (RAPS), iniciativa voluntária que conectou mais de 8.000 pessoas a atendimento psicológico de qualidade, oferecendo cuidado a quem não tinha condições de custeá-lo. Essa experiência fundadora imprimiu ao Instituto os princípios que o orientam até hoje: acessibilidade, compromisso social e centralidade da pessoa.

Desde 2014, o Instituto estruturou-se em núcleos especializados de formação. O núcleo Focalização Brasil tornou-se referência nacional na difusão do método desenvolvido por Eugene Gendlin na Universidade de Chicago, oferecendo formações vinculadas ao The International Focusing Institute (TIFI, Nova York) — e forma turmas ininterruptamente, estando hoje em sua 19ª turma. O Núcleo de Logoterapia foi pioneiro em Minas Gerais, sediando a primeira formação do estado e impulsionando o surgimento do Núcleo Mineiro de Logoterapia.

A partir de 2025, o Instituto consolidou sua vocação acadêmica com a oferta de cursos de pós-graduação lato sensu, incorporando programas antes promovidos em parceria com instituições de ensino superior e criando novos percursos de especialização com certificação internacional. Essa transição expressa uma escolha institucional: oferecer um ensino personalizado e de alto rigor, em contraponto ao modelo impessoal das grandes instituições.

Missão, Visão e Valores

Visão

Ser reconhecido como um centro de excelência em formação acadêmica e prática psicológica humanista, promovendo o diálogo entre ciência e experiência para gerar transformações significativas na sociedade.

Missão

Ser reconhecido como centro de referência nacional em formação acadêmica e clínica, promovendo o diálogo entre ciência e experiência e mantendo padrões internacionais de qualidade e certificação.

Valores

  • Centralidade da pessoa. Cada aluno, paciente e docente é considerado em sua totalidade — corpórea, psíquica, social e espiritual.
  • Rigor acadêmico. Compromisso com a pesquisa, com as fontes primárias e com padrões internacionais de formação e certificação.
  • Ensino artesanal. Turmas reduzidas, acompanhamento próximo e percursos formativos que respeitam o ritmo e a história de cada estudante.
  • Escuta e acolhimento. O diálogo e a valorização das singularidades como fundamento de toda prática clínica e educativa.
  • Responsabilidade social. Democratização do acesso ao cuidado psicológico e ao conhecimento, herança viva da RAPS.
  • Diálogo entre ciência e experiência. Integração entre a tradição de pesquisa em psicoterapia e a dimensão vivida da prática clínica.

Ensino

Pós-Graduações Lato Sensu

O Instituto oferece programas de especialização de 360 horas, em formato híbrido, com corpo docente nacional e internacional:

  • Pós-Graduação em Abordagem Orientada à Focalização. Destinada a profissionais da saúde e áreas afins, conduz à certificação internacional de Certified Focusing Professional (TIFI, Nova York).
  • Pós-Graduação em Psicoterapia Orientada à Focalização. Exclusiva para psicólogos e psiquiatras, conduz à certificação internacional de Focusing-Oriented Therapist (TIFI, Nova York).
  • Pós-Graduação em Fenomenologia, Psicopatologia e Saúde Mental. Programa dedicado à compreensão dos sofrimentos psíquicos graves, com participação de pesquisadores internacionais de referência.
  • Pós-Graduação em Abordagem Centrada na Pessoa e o Processo Experiencial. Iniciada em 2006 na Universidade FUMEC, foi a primeira pós-graduação lato sensu em Abordagem Centrada na Pessoa do Brasil já tendo formado mais de 8 turmas.

Formações

  • Formação em Focalização. Conduzida pelo núcleo Focalização Brasil, atualmente em sua 19ª turma, a formação é certificada pelo The International Focusing Institute (TIFI, Nova York), por meio do Coordenador Certificante de Focalização Guilherme Tostes (PhD), e abre o percurso completo de certificações internacionais — de Focusing Practitioner a Focusing Trainer.
  • Formação em Abordagem Centrada na Pessoa e o Processo Experiencial. Percurso formativo dedicado ao estudo aprofundado da obra de Carl Rogers e da tradição experiencial, com ênfase na prática supervisionada e no desenvolvimento pessoal do profissional.

Extensão e Comunidade

Cursos de entrada e imersões temáticas complementam o ecossistema formativo, oferecendo portas de acesso ao estudo da escuta e da prática experiencial para públicos amplos, em consonância com a vocação comunitária do Instituto.

Corpo Docente e Proposta Pedagógica

É uma marca distintiva do Instituto que seu corpo docente reúna, em cada professor, um duplo percurso: o experiencial e o acadêmico. Os docentes são profissionais com trajetória clínica consolidada — consultório, hospitais psiquiátricos, serviços de saúde mental — e, ao mesmo tempo, com formação acadêmica sólida e produção acadêmica ativa. Ensina quem pratica; pratica quem pesquisa.

Os processos avaliativos, em sua maioria, realizam-se por meio de narrativas experienciais: em lugar de provas padronizadas, o aluno é convidado a elaborar por escrito o seu próprio processo de aprendizado, articulando conceito e experiência. Essa escolha metodológica valoriza o percurso singular de cada estudante e faz da avaliação um momento formativo — não apenas classificatório.

Pesquisa e Produção Acadêmica

O Instituto mantém produção acadêmica ativa e diálogo permanente com centros internacionais de pesquisa em psicoterapia. Essa vocação estende-se aos alunos: ao longo dos programas, os estudantes são incentivados a produzir academicamente, com orientação para a elaboração de artigos científicos e relatos de experiência clínica.

Compromisso com a Comunidade

O Instituto Sapientia Cordis permanece fiel à sua vocação de origem: promover práticas psicológicas acessíveis, acolhedoras e comprometidas com a transformação humana. Em todas as suas frentes — ensino e clínica —, busca construir um espaço onde ciência, experiência e valores humanos convergem para gerar impacto duradouro na vida das pessoas.

Lucas Bloc

Lucas Bloc é referência em Psicopatologia Fenomenológica e Psicologia Clínica Humanista-Fenomenológica, com atuação destacada em pesquisa, ensino e prática clínica. É professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) e membro do Comitê de Ética em Pesquisa da mesma instituição.

Sua formação acadêmica é internacional e multidisciplinar: doutor em Psicopatologia e Psicanálise pela Université Paris Diderot – Paris VII, com pós-doutorado na UNIFOR em Ciências Humanas, e aperfeiçoamentos em fenomenologia psiquiátrica na França e em psicoterapia humanista-fenomenológica no Brasil. Desde a graduação, sua trajetória integra rigor científico, sensibilidade clínica e dedicação à formação de profissionais.

Lucas tem ampla experiência em pesquisa clínica, com projetos voltados para transtornos alimentares, saúde mental na infância e adolescência, intersubjetividade psicopatológica e intervenções psicoterapêuticas inovadoras. Atua em instituições de referência na França e no Brasil, contribuindo com associações de apoio a pessoas com transtornos do comportamento alimentar.

Ao longo de mais de uma década de docência e supervisão clínica, ministrou disciplinas como Psicopatologia Fenomenológica, Pesquisa Fenomenológica, Psicoterapia da Infância e Adolescência e Teorias Psicológicas sob a perspectiva do Humanismo e da Fenomenologia. Sua atuação combina conhecimento profundo, sensibilidade à experiência vivida e compromisso com a transformação clínica e social.

Maria Madalalena Magnabosco

Maria Madalena Magnabosco é uma referência na Psicologia Fenomenológico-Existencial e na formação de profissionais da área. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, possui especializações em Psicologia Clínica, Psicopedagogia e Ensino a Distância, além de mestrado em Estudos Literários, doutorado em Literatura Comparada e pós-doutorado em Estudos Culturais.

Com mais de quatro décadas de atuação clínica desde 1983, Maria Madalena integra teoria e prática de forma singular, dedicando-se à Psicologia Clínica sob a perspectiva fenomenológico-existencial. Sua experiência acadêmica inclui docência em graduação e pós-graduação, nos cursos de Psicologia da Universidade Fumec e nos programas de Análise Existencial e Gestáltica da UFMG, além do curso de Saúde Mental, Fenomenologia e Psicopatologia da Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais.

É coordenadora do Núcleo ABRAPSO de Belo Horizonte, membro da Associação Latinoamericana de Psicoterapia Existencial e Membro Honorário da Associação Peruana de Psicologia Fenomenológico-Existencial. Autora de livros que aprofundam a perspectiva fenomenológico-existencial, sua trajetória combina conhecimento, sensibilidade clínica e compromisso com a formação de novos profissionais da Psicologia.

Suzana Filizola

Suzana Filizola é Doutora em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (USP) e Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP, onde também concluiu sua graduação em Psicologia. Sua formação se enriquece ainda com uma especialização em Teologia pela Pontifícia Universidade Lateranense de Roma, instituição na qual realizou intercâmbio acadêmico sob a orientação da renomada Profa. Emérita Angela Ales Bello.

Atualmente, atua como professora de Psicologia na graduação da PUC-SP e mantém prática clínica em psicologia. Sua trajetória reúne experiência acadêmica sólida e prática profissional diversificada: já trabalhou em escolas de educação infantil e na formação de equipes da área educacional, sempre com um olhar atento às relações humanas e ao desenvolvimento integral da pessoa.

Seus interesses de pesquisa e atuação concentram-se na psicologia clínica e na fenomenologia, explorando temas como formação humana, relação entre pessoa e comunidade, violência, psicopatologia fenomenológica e religiosidade.

Com essa bagagem, Suzana Filizola traz ao seminário uma contribuição marcada por rigor acadêmico, sensibilidade clínica e profundo compromisso com a compreensão da experiência humana em sua complexidade.

Mark Costa

Médico psiquiatra e pesquisador, Mark Costa reúne uma carreira marcada pela integração entre prática clínica, pesquisa científica e advocacy em saúde mental. Formado em Medicina, concluiu residência em Psiquiatria e mestrado em Saúde Pública no Brasil, iniciando sua trajetória profissional em 1992. Atuou como psiquiatra e supervisor clínico em Minas Gerais por quase duas décadas e foi coordenador do Fórum Mineiro de Saúde Mental, a principal organização de advocacy do estado.

Sua carreira ganhou projeção internacional ao ingressar no Programa de Recuperação e Saúde Comunitária (PRCH) do Departamento de Psiquiatria da Yale School of Medicine, onde realizou três anos de pós-doutorado e, atualmente, é Associate Research Scientist. Em Yale, tem se dedicado a pesquisas inovadoras sobre doenças mentais graves, inclusão social, disparidades em saúde e transtornos por uso de substâncias, participando como investigador e gestor de projetos em diversas iniciativas de impacto, entre elas: estudos sobre histórias de vida de pessoas com sofrimento psíquico grave e envolvimento com a justiça criminal, programas de apoio de pares na saúde pública, estratégias de emprego apoiado e intervenções em salas de emergência voltadas para a recuperação em dependência química.

Além da pesquisa, Mark Costa traz a experiência de décadas de atuação clínica em saúde mental e dependência, articulando o compromisso com a ciência e a prática à defesa dos direitos e da qualidade de vida das pessoas em sofrimento psíquico.

Elizabeth Brisola

Elizabeth Brisola é doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com formação sólida em graduação e dois mestrados em Psicologia. Sua trajetória acadêmica inclui pesquisas desenvolvidas parcialmente na Universidade de Yale, focadas na experiência musical e no cuidado psicossocial, incluindo estudos fenomenológicos sobre a vivência de cantar e a experiência de cantar para bebês.

Atualmente, Elizabeth atua como pesquisadora e psicóloga licenciada, com ampla experiência em Psicologia Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa. Sua atuação interdisciplinar integra ensino de Psicologia, música, criatividade e pesquisa fenomenológica, combinando rigor científico com sensibilidade à experiência humana.

Reconhecida por sua capacidade de articular teoria, prática clínica e pesquisa inovadora, Elizabeth contribui de forma significativa para a compreensão da experiência humana, do cuidado emocional e da expressão criativa na Psicologia.

Emanuel Meireles

É Professor Associado I do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da mesma instituição. Com formação sólida, é graduado e mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2005 e 2008) e doutor em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017).

Sua trajetória acadêmica e clínica é marcada por uma atuação consistente na Psicologia Clínica, com especial atenção à abordagem centrada na pessoa, psicologia humanista, epistemologia, ética, história da Psicologia e psicologia comunitária. É membro ativo do Grupo de Pesquisas e Intervenções sobre Violências, Exclusão Social e Subjetivação (VIESES), contribuindo com pesquisas que conectam teoria, prática clínica e transformação social.

Reconhecido pela excelência em ensino e pesquisa, Emanuel combina conhecimento científico rigoroso com sensibilidade clínica, inspirando profissionais e estudantes a aprofundarem sua compreensão da psicologia e da experiência humana.



Thomas Fuchs

Thomas Fuchs é Karl Jaspers Professor de Fundamentos Filosóficos da Psiquiatria e Psicoterapia na Universidade de Heidelberg, Alemanha, onde também atua como Chefe da Seção de Psicopatologia Fenomenológica e Psicoterapia no Hospital Universitário. Doutor em Medicina e em Filosofia, construiu uma trajetória interdisciplinar que integra a psiquiatria clínica, a filosofia fenomenológica e a neurociência cognitiva. É uma das principais referências mundiais nas abordagens de corporeidade (embodiment) e enativismo aplicados à saúde mental, investigando a inter-relação entre cérebro, corpo e ambiente. Coordena a unidade de pesquisa “Developmental Psychology and Social Neuroscience” e é autor de obras de impacto internacional, incluindo Ecology of the Brain: The phenomenology and biology of the embodied mind (Oxford University Press, 2018) e In Defense of the Human Being (Oxford University Press, 2021). Atualmente, preside a Sociedade Alemã de Antropologia Fenomenológica, Psiquiatria e Psicoterapia (DGAP).

Louis Sass

Louis Sass, Ph.D. é Professor Emérito de Psicologia Clínica na Rutgers University (EUA), com afiliação também ao Programa de Literatura Comparada e ao Centro de Ciência Cognitiva. Reconhecido internacionalmente por suas contribuições à psicopatologia fenomenológica, esquizofrenia e fundamentos filosóficos da psicologia, é autor das obras clássicas Madness and Modernism e The Paradoxes of Delusion, amplamente referenciadas na área.

Sua edição revisada de Madness and Modernism, publicada pela Oxford University Press, recebeu o Prêmio BMA de Melhor Livro em Psiquiatria (2018). Sass foi bolsista das Fundações Fulbright e National Endowment for the Humanities, membro do Instituto de Estudos Avançados de Princeton e professor visitante em universidades como Chicago, Paris, Oviedo, Colômbia e Michoacán.

Recebeu o Prêmio Joseph B. Gittler da American Psychological Foundation (2010), a Medalha Sarton da Universidade de Ghent (2020) e o Prêmio de Contribuição Distinta à Psicologia Teórica e Filosófica da American Psychological Association (2020).

Hernani Pereira dos Santos

Professor adjunto da Universidade Estadual do Ceará (UECE), coordenador do curso e supervisor de estágio clínico na abordagem fenomenológica. Mestre e doutor em Psicologia e Sociedade pela UNESP. Também realizou estágio de pós-doutorado em Psicologia e relações raciais pela Universidade Estadual de Londrina. Atua e pesquisa na interface entre clínica ampliada, fenomenologia, psicologia social e relações raciais.

Guilherme Peres Messas

Guilherme Peres Messas é psiquiatra formado pela Faculdade de Medicina da USP, onde também concluiu o mestrado e o doutorado. Professor Livre-Docente da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP), integra a equipe diretora do Values Based Centre da Universidade de Oxford, atuando como líder do grupo brasileiro. É autor de livros e artigos de referência, entre eles The existential structure of substance misuse: a psychopathological study (Springer, 2021) e Three dialectics of disorder: refocusing phenomenology for the 21st century (The Lancet Psychiatry, 2021). Com mais de 25 anos de experiência clínica, atende em consultório particular em São Paulo, utilizando a Fenomenologia como método central de trabalho. Coordena os cursos de especialização em Psicopatologia Fenomenológica e Psicopatologia e Saúde Pública da Santa Casa de São Paulo, além de participar de projetos nacionais e internacionais em psiquiatria, psicopatologia e políticas públicas sobre álcool e drogas. Reconhecido como palestrante no Brasil e no exterior — em países como México, Inglaterra, Espanha, Itália, Chile, França, Argentina e Alemanha —, dedica-se a compartilhar reflexões sobre as experiências humanas do cotidiano e seu potencial de transformação pessoal e coletiva.

Vera Engler Cury

Psicóloga. Graduou-se em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; é Especialista em Psicologia Clínica pelo CFP; é mestre em Psicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, USP e doutora em Saúde Mental pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Campinas, UNICAMP (1993). Exerceu o cargo de Pró Reitora de Pesquisa e Pós Graduação por duas gestões consecutivas no período de 2006 a 2013 e de Pró Reitora de Extensão e Assuntos Comunitários no período de 2010 a 2017 na Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Atualmente, exerce o cargo de Coordenadora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Psicologia da PUC – Campinas. É docente permanente do mesmo Programa e professora titular da Faculdade de Psicologia. Desenvolve projetos na linha de pesquisa: “Intervenções Psicológicas e Processos de Desenvolvimento Humano”, com ênfase nos seguintes temas: atenção psicológica em instituições; práticas psicológicas clínicas; saúde mental; plantão psicológico; psicologia humanista; abordagem centrada na pessoa; pesquisa fenomenológica; narrativas como estratégia de pesquisa. É líder do grupo de Pesquisa: “Atenção Psicológica Clínica em Instituições: prevenção e intervenção”.

Achilles Gonçalves Coelho Júnior

Achilles Gonçalves Coelho Júnior  é Pós-Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP/FFCLRP) e Doutor em Ciências (Psicologia) pela mesma instituição, onde também realizou parte de sua pesquisa na Università Lateranense, em Roma. Mestre e graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), construiu uma sólida trajetória acadêmica e clínica dedicada ao aprofundamento da Fenomenologia e suas aplicações na prática psicológica. Atualmente, é professor na Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), onde também contribuiu na Residência Multiprofissional em Saúde Mental. Sua atuação se concentra em temas como Fenomenologia Clássica, Edith Stein, Plantão Psicológico, Psicologia Fenomenológica e Logoterapia, consolidando-se como uma referência no diálogo entre teoria e prática clínica.

Gilberto di Petta

Gilberto Di Petta é médico, neurologista e psiquiatra, formado pela Universidade de Nápoles “Federico II”. Atuou por mais de 15 anos no Departamento de Saúde Mental da ASL Napoli 2 Nord, em Pozzuoli, com dedicação à assistência clínica e terapêutica em saúde mental. Especialista em psicoterapia individual e de grupo, tem ampla experiência na supervisão e formação de equipes multidisciplinares que trabalham no campo da saúde mental e das dependências. Foi Redator-Chefe da revista Comprendre e é autor de diversas publicações científicas e monografias sobre psicopatologia e psicoterapia fenomenológica. Atualmente, exerce também funções de liderança acadêmica: é Vice-Presidente da Sociedade Italiana de Psicopatologia Fenomenológica, além de sócio fundador e membro do Conselho de Administração da Scuola di Psicoterapia Fenomenologico-Dinamica de Florença e médico neuropsiquiatra, diretor do serviço psiquiátrico de diagnóstico e tratamento do hospital de Pozzuoli, departamento de saúde mental ASL Napoli 2 Nord.

Cristiano Roque Antunes Barreira

Professor Titular da Universidade de São Paulo (USP), na Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP-USP), atua também como orientador nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia (FFCLRP-USP) e Educação Física (EEFERP-USP). Realizou estágios e colaborações internacionais na Università Lateranense (Roma), na Université de la Sorbonne (Paris), na Universidade de Bordeaux (2019) e na Universidade Paris-Cité (2022). Na USP, foi Diretor da EEFERP (2017–2021), coordenou o Comitê de Ética em Pesquisa (2022–2023) e atuou como Ouvidor do campus de Ribeirão Preto (2022–2023). Também presidiu a ABRAPESP – Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (2017–2019). Sua pesquisa e atuação se concentram em Fenomenologia, Psicologia do Esporte, Artes Marciais e Esportes de Combate, História dos Saberes Psicológicos, Educação Física e Esporte. Além do meio acadêmico, contribuiu como colunista convidado da Folha de São Paulo durante os Jogos Paralímpicos de Tóquio.

Giovanni Stanghellini

Giovanni Stanghellini é médico psiquiatra e doutor honoris causa em Filosofia, reconhecido internacionalmente por suas contribuições à psiquiatria fenomenológica. Atualmente é Professor Titular de Psicologia Dinâmica na Universidade de Florença, tendo lecionado também na Universidade “G. d’Annunzio” de Chieti-Pescara. Sua formação inclui graduação em Medicina e especialização em Psiquiatria pela Universidade de Florença, ambas com distinção máxima, além de estágios de pesquisa em Heidelberg e Copenhague.  Mantém também prática clínica privada como psiquiatra e psicoterapeuta em Florença, Itália. Ao longo da carreira, Stanghellini foi responsável por importantes iniciativas que aproximam filosofia e psiquiatria. É cofundador da rede internacional International Network for Philosophy and Psychiatry e coeditor da coleção International Perspectives in Philosophy and Psychiatry, publicada pela Oxford University Press. Também presidiu seções da European Psychiatric Association e da World Psychiatric Association, sempre promovendo o diálogo entre ciências humanas e saúde mental. Autor de referência mundial, sua obra busca integrar fenomenologia, hermenêutica e psicodinâmica na compreensão da experiência humana e do sofrimento psíquico. Além da carreira acadêmica na Europa, atua como Professor Adjunto na Universidad Diego Portales, no Chile, fortalecendo sua presença internacional no campo da psiquiatria e da psicoterapia.

Walter Andrade Parreira (PhD)

Psicólogo clínico com especialização em Psicoterapias Contemporâneas e Metodologia do Ensino Superior. Atuou como professor em instituições renomadas, ministrando disciplinas e supervisionando estágios em Psicologia Clínica e Comunitária. Atualmente, coordena e leciona em pós-graduações nas áreas de Fenomenologia, Saúde Mental e Psicoterapia Humanista-Existencial. Além da prática clínica e de grupo, é autor de textos científicos e literários, com publicações e prêmios no Brasil e no exterior

Rafaella Medeiros (PhD)

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará, ela traz em sua trajetória uma profunda dedicação ao cuidado e à escuta do ser humano. Com formação em Psicoterapia Humanista Fenomenológica, ao lado da Dra. Virginia Moreira, Arteterapia (Instituto Aquilae), Dinâmica Energética do Psiquismo (ICDEP) e Focalização pelo The International Focusing Institute, construiu uma prática clínica sensível e integrada.

Atua como psicoterapeuta na Abordagem Centrada na Pessoa, unindo corpo, arte e presença em seu trabalho. Seu foco está no despertar da consciência corporal e na expressão autêntica de experiências, utilizando a arte e a dança como caminhos de transformação e reconexão com a própria essência.

Sérgio Lara(PhD)

Com uma trajetória profundamente enraizada no cuidado com o ser humano, é Coordenador Certificador em Focalização pelo The International Focusing Institute no Chile e Terapeuta Orientado à Focalização (FOT). Além de sua sólida atuação como professor universitário, é Doutor em Psicologia pela Universidade do Chile.

Sua presença no campo da Focalização é marcada por um compromisso autêntico com o crescimento humano, integrando sua formação acadêmica à sensibilidade clínica e à escuta profunda. Como educador e terapeuta, inspira caminhos de transformação com sabedoria, simplicidade e respeito ao processo único de cada pessoa.

João Paulo Maschio

Psicólogo clínico e psicoterapeuta corporal, com formação em psicodrama e atuação como supervisor de TRE®, ele é também cofundador do Instituto Polivagal Brasileiro.

Há mais de uma década, dedica-se à prática clínica com um propósito claro: ajudar cada pessoa a reencontrar o caminho da autonomia, do autocuidado e da autorregulação. Seu trabalho convida ao retorno para si mesmo, promovendo um espaço de escuta profunda, presença e reconexão com os recursos internos de cura e equilíbrio.

Veronica V. Biekarck

Veronica V. Biekarck dedica sua trajetória à integração entre ciência e cuidado, corpo e mente. Graduada em Psicoterapia pela Paris Lodron Universität Salzburg e mestre em Medicina Psicológica e Medicina Complementar pela London Metropolitan University, ela transita com profundidade e sensibilidade entre diferentes saberes.

Cofundadora do Instituto Polivagal Brasileiro, Veronica tem um olhar atento para os caminhos de cura que nascem do encontro entre o corpo e a experiência relacional. Sua paixão pelas interações mente-corpo a levou a mergulhar nas abordagens biopsicossociais contemporâneas, com especial interesse pelos recursos salutogênicos — aqueles que favorecem a saúde e o florescimento humano.

Sua presença convida à escuta, à integração e ao acolhimento do ser em sua totalidade.

René Veugelers

René é um dos grandes nomes da Focalização Infantil no mundo. Coordenador e Terapeuta Orientado à Focalização, com atuação internacional, dedica-se há muitos anos ao cuidado sensível e profundo de crianças, adolescentes e suas famílias.

Especializado em Focalização com Crianças, com ênfase no mundo não verbal, René convida pais, professores e terapeutas a se reconectarem com sua própria criança interior — abrindo caminhos de escuta mais empática, criatividade e presença genuína no encontro com os pequenos.

Com formação em Arteterapia, Enfermagem Psiquiátrica e Serviço Social em Grupo, seu trabalho transita com leveza e profundidade entre o universo da escuta corporal e a potência transformadora da expressão criativa.

Em suas formações internacionais, René inspira profissionais do mundo todo a integrarem a Focalização ao cotidiano, promovendo mais flexibilidade, conexão e espontaneidade tanto na vida pessoal quanto no trabalho.

Sua presença é um convite ao reencontro com o essencial: a linguagem silenciosa, sábia e viva que habita em cada corpo — especialmente nos corpos das crianças.

Harriet Teeuw

Renomada internacionalmente, Harriët é uma das grandes referências da Focalização Infantil no mundo. Coordenadora de Focalização Infantil e Terapeuta Orientada à Focalização, atua há muitos anos com sensibilidade e profundo respeito junto a crianças, adolescentes e seus pais.

Na Holanda, leciona Focalização Infantil para pais, professores e terapeutas, além de oferecer aulas online para alunos de diferentes países. Também é arteterapeuta, integrando o processo criativo ao toque sutil da escuta corporal, especialmente no cuidado de pessoas com traumas, depressão, autismo, TDAH, alta sensibilidade e desafios no processamento emocional.

Harriët desenvolve um trabalho delicado e transformador com sonhos e pesadelos através da Focalização, ajudando a dar voz ao que, nas experiências internas, ainda não encontrou forma.

Cofundadora e membro do conselho da Fundação Holandesa de Focalização Infantil desde 2006, sua trajetória é marcada pelo compromisso com o cuidado profundo, o acolhimento e o florescimento da experiência vivida — desde os primeiros anos de vida até a vida adulta.

Monika Lindner

Focusing Trainerin & Certified Focusing Professional pelo Focusing Institute New York e Asociación Española de Focusing Carlos Alemany, é especialista na prática e no ensino de Thinking at the Edge (TAE), um método que convida a pensar a partir da experiência viva — um caminho que une corpo, linguagem e criação.

Educadora com foco em Aprendizagem Intercultural e Aquisição de Segunda Língua, integra diferentes saberes para construir pontes entre culturas, modos de pensar e formas de ser.

É integrante do grupo internacional de pesquisa “Embodied Critical Thinking” (ECT), da Universidade da Islândia, onde investiga como o pensamento pode nascer do corpo, abrindo espaço para novas compreensões e transformações profundas.

Sua presença é um convite à escuta do que ainda não tem forma — mas já pulsa dentro, esperando por palavras para florescer.

Marta Fabregat

Coordenadora e praticante de Focusing internacional pela British Focusing Association, é também instrutora de Focalização pelo The International Focusing Institute em Nova York. Com mestrados em Mediação e Desenvolvimento Comunitário, ela une conhecimento acadêmico e sensibilidade prática para promover a transformação pessoal e coletiva.

Além disso, é instrutora de Comunicação Não-Violenta, trazendo à sua atuação uma escuta empática e um olhar compassivo para os relacionamentos humanos. Sua conexão profunda com a natureza e as tradições ancestrais se revela em sua prática xamânica, com cinco anos de treinamento nas antigas práticas de cura com ervas das tradições Navajo e Celta, realizadas na Irlanda ao lado de Carole Guyett, onde aprendeu o caminho do sábio curandeiro.

Sua formação se estende à fitoterapia clínica pela The Plant Medicine School, na Irlanda, e à prática zen, que a ajuda a cultivar presença, serenidade e sabedoria no dia a dia.

Sua trajetória é uma ponte viva entre ciência, espiritualidade e cura, inspirando pela autenticidade e pela dedicação ao despertar do potencial de cada pessoa.

Natasha Ferraz

Natasha Ferraz é apaixonada pelo estudo do trauma e pelas possibilidades de cura que emergem do corpo e da consciência. Formada em Psicotraumatologia e Experiência Somática, teve o privilégio de aprender diretamente com alguns dos maiores nomes da área, como Bessel van der Kolk, Peter Levine e Stephen Porges.

Seu caminho inclui formações internacionais pelo Trauma Research Foundation, pelo National Institute for the Clinical Application of Behavioral Medicine, além da participação no Congresso Mundial de Trauma em Boston. Ao longo dos anos, realizou mais de 40 formações voltadas para terapias e desenvolvimento pessoal.

É idealizadora do Instituto Brasileiro do Trauma, espaço que nasce do desejo de tornar acessível um conhecimento capaz de transformar vidas — um compromisso que ela sintetiza em seu lema:

“O conhecimento sobre o trauma liberta você e o mundo.”

Com coragem, sensibilidade e dedicação, ela segue abrindo caminhos para que mais pessoas possam encontrar alívio, reconexão e potência em suas histórias.

Victor Moreira

Psicólogo formado pela UNESP (Assis), possui sólida formação internacional em Análise Bioenergética e Biossíntese, além de uma profunda vivência com práticas integrativas e tradições terapêuticas ancestrais.

Com uma escuta sensível e um olhar atento para o corpo e suas expressões, atua como terapeuta, facilitador de grupos e pesquisador. É coautor do livro “Flexibilizando as Couraças Musculares e Manejo Terapêutico do Corpo” e tem artigos publicados em revistas científicas renomadas, sempre buscando integrar saberes que ampliem a compreensão da experiência humana.

Sua trajetória passa por congressos, formações, presídios e asilos — lugares tão diversos quanto humanos — onde leva sua presença, saber e cuidado.

É alguém que caminha com firmeza entre corpo, emoção e espiritualidade, inspirando pela forma autêntica com que se entrega ao encontro terapêutico e à transformação que ele pode gerar.

Sofia Bauer

Médica, psiquiatra e hipnoterapeuta, com mais de 34 anos de experiência clínica dedicados ao cuidado com o ser humano. Seu trabalho une, com sensibilidade e profundidade, saberes da psiquiatria, da hipnose e da Psicologia Positiva, integrando ciência, escuta e transformação.

Pioneira da Hipnoterapia Ericksoniana no Brasil, formou boa parte dos principais professores da área no país. Seus livros tornaram-se best-sellers no Brasil e em Portugal, contribuindo para tornar a hipnoterapia mais acessível e reconhecida. Também é autora de obras sobre Psicologia Positiva, Meditação e Neurociência.

Com formações nos Estados Unidos, especializou-se em Hipnoterapia Ericksoniana e Psicologia Positiva, estudando com grandes nomes da área como Martin Seligman, Barbara Fredrickson, Deepak Chopra, Jon Kabat-Zinn e Daniel Goleman. Desde então, segue aprofundando sua prática com generosidade e paixão.

Sua missão é clara e comovente: curar o sofrimento, cultivar a felicidade e compartilhar tudo o que aprendeu ao longo do caminho

Salvador Moreno

  • Psicoterapeuta, facilitador e palestrante, dedica sua trajetória a acompanhar pessoas em seus processos de transformação interior. É Coordenador de Certificação do The International Focusing Institute (TIFI) e diretor do Focusing México, atuando com paixão na difusão da Focalização em âmbito internacional.

    Seu trabalho é movido pela convicção de que a Focalização oferece um caminho profundo e gentil de reconexão consigo mesmo. Como ele mesmo expressa:

    “Descobri na Focalização uma grande riqueza em minha vida e gosto de ensiná-la porque vejo como as pessoas se surpreendem ao descobrir uma maneira nova e pacífica de ser consigo mesmas. Para muitas, isso as ajuda a valorizar sua intuição e aquele conhecimento corporal que antes não compreendiam. A Focalização é uma fonte de paz, uma forma de superar tensões e guerras internas, um caminho para viver de forma mais plena, criativa e conectada com a própria experiência e com os outros.”

    Seu modo de ensinar e estar com as pessoas inspira pela escuta sensível, pelo respeito ao tempo de cada um e pela confiança no saber silencioso que habita o corpo.

Florentina Sassoli

Certifying Coordinator pelo The International Focusing Institute na Argentina, atua com sensibilidade e compromisso na formação de novos profissionais na abordagem da Focalização. É counselor com orientação em Focusing e instrutora experiente, com uma escuta atenta e um olhar profundamente humano.

Preside a Associação Civil Argentina de Focusing (A.C.A.F.) e integra o Conselho de Administração do The International Focusing Institute, contribuindo ativamente para o fortalecimento e a expansão dessa abordagem no mundo.

Sua presença inspira pelo cuidado com os processos de crescimento interior, pela escuta delicada do corpo e pela confiança na sabedoria que habita cada pessoa.

Iago Cavalcante Araújo

Psicólogo formado pela Universidade Federal do Ceará, é mestre e doutorando em Psicologia pela mesma instituição. Especialista em Fenomenologia, Clínica e Saúde Mental (APFeno), tem construído uma trajetória profundamente comprometida com a escuta, a ética e o cuidado genuíno com o outro.

Dedica-se ao estudo da ética e da epistemologia da Abordagem Centrada na Pessoa, com sensibilidade e rigor. Atua como psicoterapeuta, professor e coordenador da Formação ACP, onde acompanha e inspira novos profissionais em sua caminhada clínica.

É também membro do grupo de pesquisa VIESES (UFC), voltado a investigações e intervenções nos campos da violência, exclusão social e subjetivação — espaços onde sua prática e reflexão encontram potência transformadora.

José Paulo Giovanetti(PhD)

Com formação inicial em Filosofia pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, construiu ao longo das décadas uma trajetória profundamente comprometida com o encontro entre pensamento e experiência clínica.

É mestre, doutor e pós-doutor em Psicologia pela Université Catholique de Louvain, na Bélgica, onde aprofundou seus estudos em psicoterapia fenomenológico-existencial. Professor aposentado da UFMG e atualmente Professor Titular na Faculdade dos Jesuítas (FAJE), dedica-se ao ensino, à pesquisa e à reflexão crítica sobre os fundamentos antropológicos e filosóficos da prática psicoterapêutica.

Autor de inúmeros artigos em revistas especializadas, também escreveu obras que se tornaram referência no campo da psicologia existencial: “Psicoterapia fenomenológico-existencial: fundamentos filosófico-antropológicos” e “Psicoterapia antropológica: as contribuições de Binswanger e Gendlin”.

Sua presença na formação clínica inspira pela profundidade, clareza e humanidade com que articula saberes, sempre abrindo caminhos para uma psicologia enraizada na escuta, no cuidado e na singularidade de cada existência.

Guilherme Wykrota Tostes

Guilherme Wykrota Tostes é Doutor e Mestre em Psicologia pela PUC Campinas, atua como psicólogo clínico e supervisor desde 2007. Membro do conselho diretor “International Leadership Council” do “The International Focusing Institute” (TIFI – NY-USA) – Exercício 2022-2025. Certifying Coordinator pelo TIFI. Atua como professor em instituições de ensino superior no Brasil. É coordenador de cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em  Abordagem Orientada à Focalização; Fenomenologia, Psicopatologia e Saúde Mental, e em Psicoterapia Humanista Fenomenológica Existencial. Diretor do Instituto Sapientia Cordis. Sua experiência inclui a gestão do Departamento de Psicologia Clínica e a coordenação do Núcleo de Ensino e Pesquisa do Hospital Psiquiátrico Espírita André Luiz. Seus principais temas de interesse em pesquisa e docência abrangem psicopatologia fenomenológica, sofrimento emocional, bipolaridade, autolesionismo, fenomenologia, psicologia clínica. Membro fundador e mantenedor da Rede de Atendimentos Psicológicos Sociais.